不过想到炼金药剂的配置，戴纳也有些头疼。光是从浩如烟海的材料中选出合适的材料就不容易，何况还要找到合适的方法配置出来。
还好有特鲁学派的遗产可以查询，还有嘉文可以讨论，硬着头皮也得攻克下来。
除了这个，细想想，录制课程对学生可没多大吸引力。与其推销给学生，不如推销给老师。
在霍格沃茨经常有学生因为这样那样的原因缺课，以往因为师资紧缺，也不会有教授给他们补课。
虽然无可指责，但总是有所欠缺的。
现在有了“回响”，教授可以把录好课程的“回响”借给这些学生，也相当于补课了。
霍格沃茨不差钱，运作得好，说不定还可以小赚一笔。
被钱景诱惑的戴纳一下又有了动力，全身充满干劲！
……
昨天下午，因为带嘉文他们去有求必应屋，所以没来第一、二温室照料。
时隔一个暑期，确实有不少工作要做。不过随着对自然系魔法的熟练，松土、浇水、去虫、剪枝等做起来驾轻就熟，很快就完成了。
戴纳跑到第三温室，找到斯普劳特教授，在她的指导下，照料这些比较危险的植物。
两人一边照料着植物，一边闲谈。
“你有没有觉得奇怪，教授们都不再让你回答问题，也不会因为你的表现好给学院加分？”斯普劳特笑着问戴纳。
戴纳挠挠头：“是啊，我也正奇怪这事。”
“这是麦格教授，弗立维教授和我商量好的。现有的课堂知识你基本都掌握了，所差的是熟练程度。
“课堂上的提问和实践都难不倒你，老给你加分怕你骄傲，也怕打击其他学生的积极性。所以干脆不提问，不加分。
“不过为了不让你的课堂时间虚度，我们几个教授商量好，我们会在课堂上创造一些机会，让你去指导你的同学。
“在指导过程中一是可以巩固所学；二是可以通过别人的问题，发现自己的优势和劣势；三是在解决问题时，也会促使你不断思考，有可能产生新的想法和思路。”
“多谢各位教授这么为我着想，我会珍惜这些机会的。”戴纳立即表示感谢！
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